西班牙

　　遼寧本溪高級中學87名體優生加分涉嫌造假，目前遼寧紀檢部門已介入調查此次加分“誠信門”事件，雖然相關複測已經啟動，但地點不公開、範圍不公開，令公眾疑慮重重。“假加分”“蹭加分”“買加分”……近年來，體育加分亂象頻出，極易成教育腐敗重災區。
　　學霸多是體優生，加分藏幾多黑幕
　　經查閱，今年遼寧有體優生1072人，其中，本溪市高級中學一所中學就有87人，被稱為體育加分“神校”。鞍山市第一中學、遼河油田高級中學等學校也有超過40名高考體優生獲得加分。
　　“我是文科生，637分，排全省77名，如果裸分排名能排在30多名。”一名考生說。家長髮現，很多高分考生產生在本溪、鞍山等城市，相當部分是獲得了體優生加分。
　　“據說本溪高中奧甲班（實驗班）有半數學生獲得體育加分，這明顯不尋常且嚴重侵犯了省內其他優秀的高分考生權益。高考涉及千家萬戶，必須堅守公平底線。”有家長氣憤地說。
　　部分家長反映，公佈的二級運動員材料漏洞百出，標註為男生的考生竟然參加女子乒乓球單打。“嚴肅的體育加分為何出現這種低級差錯？”
　　一位教育部門工作人員透露，體育賽事水分大，很多沒有經過嚴格核定，如有的球隊替補隊員都沒上過場，但也能跟著球隊蹭到加分。有的地方私下叫賣體育加分，有的家長直接出錢辦賽事給孩子“買”冠軍。
　　體優生“體育不優”，考前突擊“考後即丟”？
　　相比於加分貓膩，體育加分政策的作用更令人擔憂：考前突擊過關，考後丟在一邊，很多體優生體育素質不高，甚至比不上普通學生。
　　“為了取得比賽好名次、能加上分，我上高中時每天跑5公里，一口氣100個俯卧撐不成問題。”河北一個健美操特長生坦言，雖然評上了國家二級運動員，但進了大學再也沒練過，現在跑一會兒就氣喘吁吁，體質大不如前。
　　江蘇省教育廳體衛藝處相關負責人表示，體育加分的初衷，一是鼓勵學生開展體育鍛煉，二是選拔優秀體育人才；但從實踐看，只有少數考生衝著加分去鍛煉，一些省份認定的國家二級運動員水平不高，很難進入專業運動隊發展。
　　體優生“體育不優”，根本原因是管理體制出了問題。北京某高校體育美育部主任宋老師說，高校對體育加分考生缺乏強制性規定，學生加分進入大學後是否加入專業隊繼續訓練全憑自覺。“此外，不少考生通過造假獲得加分，沒有真本領，又怎麼敢加入專業隊呢？！”
　　加分“瘦身”，還有多少水分待擠
　　清華拒認四川體育加分，湖南一健美操培訓班超九成學生獲加分，廣東某中學體育加分近半作假，北京近兩成高考學生享受加分……近年來，頻繁曝出的加分亂象已成為教育公平的“攔路虎”。
　　目前我國高考加分政策可分為照顧性加分和鼓勵性加分兩大類。照顧性加分包括少數民族考生、烈士子女等；鼓勵性加分，是指特長突出或作出卓越貢獻的考生，如體育特長生等。
　　“照顧性加分是社會救濟的一個重要方面，是維護教育公平的題中之意，應該堅持下去。”南京師範大學教科院副教授殷飛認為，對於鼓勵性加分，應對其執行情況進行評估，並根據實際效果加以調整、規範；有的加分項目標準不清晰、程序不規範，應逐步取消。
　　教育部近日在網站發文，嚴厲打擊高考加分資格造假，並重申於今年全面實施的高考加分新政策。“全國奧賽科技類加分、體育特長生加分和地方性加分項目大幅減少；具有加分資格的考生由5萬人減至3萬人，減少40%。”
　　一些業內人士建議，為鼓勵更多學生參加體育鍛煉，可以在高校自主招生中增加體育加試，最終把體育納入高考，實現體育鍛煉從“少數人”到“多數人”，最終到“所有人”。
　　新華社北京7月2日電　　（原標題：本溪高級中學八十七名體優生加分涉嫌造假）